はらぺこあおむし #1

セッションが始まる少し前、たんぽぽっ子たちはクラスに入ってきて椅子に座り、お友達と嬉しそうにお話をしたりそして遊んだりと、思い思いでセッションが始まるのを待っています。セッション開始時間になると、先生が、木でできた、「ぽくぽくぽく」という音がでるおもちゃを鳴らします。「はい、この音が聞こえて、そして静かに先生のお話を聞ける人は、お鼻に指をあててください。」と、先生も自分の鼻に手をあてながら子供達の注意を促します。素晴らしい!みんな、あっというまにおしゃべりをやめてお鼻に指。ができました。

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ここから、いつものように「たんぽぽちゃんの歌」を歌い、ご挨拶&先生の紹介です。そして、今日は、「あーなたのお名前は?」を歌いながら、全員に自分の名前を言ってもらいました。11月に同じ様におもちゃのマイクをまわしながら1人1人の名前を言ってもらった時は、恥ずかしがったりして自分の名前を言えなかったたんぽぽっ子たちが3分の1ぐらいいました。でも、今回はほとんどの子ががきちんと自分の名前を言う事ができるようになりました。みんな、成長しているのね!と嬉しく思った瞬間です。

 

DSC03702今日は、曜日の歌を、振りをつけて歌ってみました。月曜日、火曜日(ロケットのまね)水曜日、木曜日(こしに手をあてて、おしりを横にふりふり)金曜日、土曜日、日曜日、たんぽぽは月曜日(両手を顔の前にあわせて、それを広げ、お花のようにして、たんぽぽが月曜日に咲いたようにする)みんな、楽しかったかな?

 

今日のひらがなは、「ふ」と「へ」です。先生が、事前にたんぽぽっ子全員の名前を書いた紙を箱に入れ、箱の中から、2枚の名前の書いてある紙を取り出します。DSC03707

「誰の名前が出るかなー?」「はい、今名前を呼ばれた2人、先生のところまで来てくださーい1」その2人に、「ふ」または「へ」のひらがなが書いてあるカード例えば「ふうせん」をみせて、「これはなんていう字かな?なんだっけ?」他の子供達も一緒になって、「それはねー!「ふ」だよ!ふうせん!」と楽しくひらがなを読みました。

そして、今日のテーマである、エリック・カールの絵本「はらぺこあおむし」にちなんで、青虫が蝶々になるまでを本を読みながら子供達に説明します。じーっと聞き入る子供達。

DSC03713こうやって、蝶々の一生についての本や話に触れることで、私・僕達もあおむしと同じように生きているんだ!それってどういうことなんだろう?と疑問に思い、自分そして他の全ての人々や、生き物が生きているという事、そして”いのち”についていつか考えるようになればいいなと、思いました。

そして、その後は、「はらぺこあおむし」の歌を聞きながら、エリック・カールの絵本を読みます。絵がとてもユニークで色が綺麗な本で、子供達はここでも、じーっ。

 

DSC03730その後は、クラフトです。今日は、事前に用意してあった厚紙で作った蝶々に、薄い色紙をのりではり飾りつけをします。みんな思い思いに紙を貼り、楽しそうでした。この蝶々にはゴムがつけてあって、各自が腕を通して背中につけられるようにしてあります。乾かして、そして来週のセッションでこの蝶々をつけて遊ぼうね!DSC03732

 

 

 

 

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今日のおやつはフルーツです。「はらぺこあおむし」の本の中であおむしが食べた、りんご、なし、すもも、いちご、オレンジがお皿に綺麗にもりつけてあって、「なしください。」「すももをもっとください!」たんぽぽっこたちも、「はらぺこあおむし」みたいに、たーくさんフルーツを食べました。おいしかったね。

そして、あっという間に終わりのサークルになりました。今日は、思ったよりも各アクティビティーに時間がかかったので、「幸せなら手をたたこう」の歌を歌って、さようならのご挨拶。みんなありがとう!とっても楽しかったです。

 

 

 

 

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はらぺこあおむし #1」への1件のフィードバック

  1. かわいい歌でしたね~!早速うちでも歌わなければ。誰もが一度は読んだ事のあるほんだから、子供たちにもなじみがあってとってもよかったですよ~!

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